Программа коррекции агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста Иголочки

Цель: познакомить детей друг с другом, научить ребенка последовательно выполнять две роли – приглашающего и приглашаемого, дать ему возможность почувствовать внимание других детей и проявить это внимание самому, развить коммуникативные навыки.

1. Упражнение «Раздувайся, пузырь»

Взрослый подходит к одному из детей и приглашает его поиграть («Как тебя зовут?», «Маша, пойдем играть!»). Взяв ребенка за руку, взрослый идет с ним к следующему ребенку и спрашивает, как его зовут. Повторяя имя ребенка, он предлагает присоединиться к нему и протягивает руку Пэм. Вместе они собираются пригласить следующего ребенка и т. д. Когда все дети будут приглашены, они вместе со взрослым возьмутся за руки, образуя круг. – Посмотри, сколько нас здесь! Какой большой круг, как пузырь! –говорит взрослый. – А теперь давайте сделаем небольшой круг. Все вместе становятся в тесный круг и начинают «надувать пузырь», делая шаги назад. При этом произносятся следующие слова: «Надувай, пузырь, надувай большой, оставайся таким, но не лопни!» Когда получаеют большой круг, взрослый входит в него и говорит: «Пузырь лопнул!» Все хлопают в ладоши, произносят слово «хлоп» и бегут к центру. После этого игра начинается заново [2].

2. Упражнение «Эмоциональный словарь»

Перед детьми раскладывается набор карточек с изображениями лиц в различных эмоциональных состояниях. Ребенка просят ответить на вопрос: «Какие эмоциональные состояния изображены на карточках?». После этого ребенка просят вспомнить, когда он был в таком состоянии. Что он чувствовал, находясь в таком состоянии? Он хотел бы снова вернуться в это состояние? Какие состояния показаны на других картах, которые ему нравятся и почему? (неприязнь).

3. Упражнение «Жужа»

Хозяин выбирает «Жужу», которая сидит на стуле (в доме), остальные дети начинают дразнить «Жужу», корчат перед ней рожи.

Жужа, Жужа, выходи,

Жужа, Жужа, к нам иди.

«Жужа» выглядывает из окна своего дома (со стула), показывает кулаки, топает ногами в гневе, а когда дети выходят за «волшебную черту», выбегает и ловит детей. 

Кто «Жужу» поймал, тот и выбывает из игры.

4. Упражнение «Маленькое приведение»

Взрослый предполагает, что дети играют роль добрых маленьких привидений, которым захотелось немного хулиганить и слегка напугать друг друга. При звуке хлопков дети делают движение руками: они поднимают согнутые в локтях руки, растопырив пальцы, при этом произнося звук «у» страшным голосом. Если вы слышите мягкий хлопок, дети тихо произносят этот звук, громко, если-то громко [3, с. 66].