Орф-игры и их использование на факультативных занятиях музыкальной направленности

Среди самых популярных занятий для детей выделяют музыкальные кружки. Музыкальное образование особенно распространено в семьях, где родители, будучи детьми, когда-то изучали основы музыкальной нотации. Более того, по мнению многих, время, проведенное в темницах музыкальной школы, длилось вечно и было скучно. В то же время ребенку необходимо музыкальное образование – оно раскрывает, воспитывает и формирует чувство красоты. Как сделать обучение музыке не обузой для ребенка?

Музыкальное образование, предлагаемое австрийским композитором Карлом Орфом, дает простой ответ: изучение музыки через игру. Его техника сейчас популярна в более чем 40 странах благодаря антологии из пяти томов «Шульверк. Музыка для детей».

Карл Орф родился в 1885 году в музыкальной семье. Все детство Карла было окружено музыкой. Партитуры, которые играли его родители в четыре руки по вечерам, оказали на него значительное влияние. Как признается Орф, «повсюду была музыка, которая повлияла на меня, даже если я был ребенком и не принимал непосредственного участия в семейных концертах».

В возрасте 5 лет Карл начал серьезно заниматься музыкальной грамотой и даже попробовал себя в качестве композитора. После окончания Музыкальной академии Карл Орф становится дирижером в Мюнхене. В то же время его привлекали танцы, он изучал взаимосвязь музыки и движения. Так в Мюнхене появилась музыкальная школа Gunterschule – школа для молодых танцоров и музыкантов. Обучение в школе основывалось на синтезе искусств: танец и музыка. Вспоминая свое детство и годы учебы в Академии, Карл Орф пытался вывести теорию «нескучной» музыки для детей. В 1944 году нацисты закрыли школу, а чуть позже она была разрушена бомбардировками.

И, казалось бы, трагедия помогла звезде Карла Орфа вновь засиять на музыкальном Олимпе. В 1948 году была обнаружена граммофонная запись одной из партитур, использованных в Гунтершуле. Она транслировалась по радио, и через короткое время музыкальное образование по методу Карла Орфа снова стало модным и почитаемым родителями и учителями.

Институт Карла Орфа открылся в Зальцбурге в 60-х годах, а после смерти композитора был открыт Фонд Карла Орфа, который возглавила его жена. Фонд оказывал различную помощь учителям в проведении педагогических и спонсорских семинаров [1, с. 108].

Школа называлась Schulwerk (от нем. «школа» и «работа», «творение»), а методологией была «Музыка для детей». Основная идея заключается в том, что все дети, независимо от таланта или предрасположенности к музыке, должны присоединиться к ней, чтобы раскрыть свой естественный музыкальный потенциал.

1. Кузьмiнiч, М.Л. Музычная адукацыя ХIХ – пачатку ХХ ст./ М.Л. Кузьмiнiч. – Мiнск: Бел.дзяржаўны ун-т культуры імастацтваў, 2008. – 271 с.

2. Баренбойм, Л.А. Элементарное музыкальное воспитание по системе К. Орфа. – М.: Сов. композитор, 1978. – 367 с.

3. Краевский, В.В. Общие основы педагогики / В.В. Краевский. – М.: Академия, 2003. – 256 с.

4. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

5. Бордовская, Н.В. Педагогика / Н.В. Бондаревская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с.