Скачать готовую работу по теме
Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания
Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания
от
23,00
28,75
BYN
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из работы
ВВЕДЕНИЕ
Среди наиболее важных проблем, решаемых философской антропологией, в первую очередь следует назвать вопрос о соотношении биологического и социального в человеке. То, что он является частью живой природы, к тому же продуктом биологической эволюции, теперь, на фоне современного естествознания, стало в достаточной мере очевидным и практически бесспорным уже не только для ученых и специалистов, но и для широкого круга образованных людей. Нет сомнения, что каждый человек неповторим уже в силу своих биологических особенностей: генетического кода, веса, роста, темперамента, цвета волос и кожи, срока жизни и т.п. Однако также бесспорным является и то, что он — существо социальное, и его неповторимость, уникальность обусловлены не в меньшей степени его общественной природой, социальной средой, в которой он формируется, получает воспитание, образование, культурные, этические, ценностные ориентиры
Цель данного реферата – рассмотреть биосоциальную сущность человека в теоретических концепциях его познания.
При написании реферата были поставлены следующие задачи:
1. проанализировать культуру биосоциальную сущность человека.
2. определить теоретических концепцию его познания.
В ходе написания данного реферата были изучены разнообразные монографии, труды философов по данной проблеме.
Глава 1. Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания
Стремительные изменения в общественном устройстве нашего общества ставят перед современниками вновь эти извечные вопросы собственной идентификации. Чтобы понять самих себя мы обращаемся к мыслителям прошлого, сравнивая своё и их мироощущение. Мишель Монтень и Лев Толстой являются представителями разных эпох и культур. В своих выводах они опирались на труды разных авторов, систематизируя их сообразно собственным убеждениям. Формируя своё личное мировоззрение, важно сопоставить современные научные факты с представлениями предшественников [2, c.102-104].
Размышлять о себе – неотъемлемое свойство человека, проявление его разумности. По внешнему облику человека не спутаешь ни с каким другим существом. Но какие признаки являются самыми существенными?
Человек - существо биосоциальное, ему присущи как биологические так и социальные качества. Это предполагает выявление конкретных детерминант его природы, их анализ и взаимодействие. Биосоциальное бытие человека предстает в нескольких разномасштабных формах: в единичной форме личности, в особенных формах типов человека (половых, возрастных, исторических, этнических, социальных), наконец в общей родовой форме - человечестве в целом. Биологическое и социальное в человеке реализуется через его поведение, деятельность, культуру и др. Человек не только творит культуру, но и сам творим ею. Эта неоспоримая диалектическая связь природного, социального и культурного в человеке и делает его самой сложной из всех существующих в мире живых систем [5, c.98-99].
Биологическое и социальное выступают как генетически и функционально связанные уровни целостной организации человека. Биологическое, будучи первичным во времени, детерминирует социальное, становится предпосылкой его воспроизведения. Поэтому биологическое есть
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Человек — биосоциальное существо особое звено в жизни и развитии живых организмов на земле. Человек является неотъемлемой частью природы. В слове биосоциальное взаимосвязаны 2 разные сферы биологическая и социальная. Ему, как и любому биологическому организму, свойственны саморегуляция, обмен веществом, энергией и информацией с окружающей средой. Биологическая сторона жизни человека характеризует особенности строения и функционирования его организма, работу его органов чувств, простейшие психические реакции.
Человеческая психика, охватывающая совокупность наших внутренних состояний, явлений внутреннего мира (ощущения, переживания, эмоции и т. д.) , тоже имеет биологическую основу. Врождённые или унаследованные качества сказываются на способностях и характере человека как личности. Вместе с тем, в отличие от животных, человек имеет высокоорганизованный мозг, мышление и членораздельную речь. С этим связаны умение создавать орудия труда и преобразовывать условия своего существования, способность творчески видоизменять окружающий мир, создавать культурные ценности, заниматься самопознанием и саморазвитием, вырабатывать духовные ориентиры собственной жизни. Биологические стороны жизни человека испытывают на себе регулирующее воздействие правил и норм культуры, выработанной в процессе исторического развития общества. Природа существует и развивается по собственным законам, которые человек не может отменить. Однако своей деятельностью он создаёт «вторую природу» , надстроенную над естественной средой обитания. Люди, человеческое общество являются как преобразователями природы так и творцами, создателями культуры. Главное качество человека — общественное (социальное), и состоит оно в способности усваивать достижения культуры, осознанно включаться в жизнь общества, быть её субъектом. Напомним: субъектом называют того, кто действует осознанно и может отвечать за то, что делает.
Список литературы
1. Анохин AM. Философия и теоретические проблемы науки. М., 2000.
2. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сивоглазов В.И. Биология: общие закономерности. М., 2006.
3. Лисицын Ю.П., Медицина и гуманизм. М., 2014.
4. Мещеряков Б., Мещерякова И. Введение в человекознание. М., 2014.
5. Петленко В.П. Основные методологические проблемы теории медицины. Л., 2002.
6. Петленко В.П., Царегородцев Г.И. Философия медицины. Киев, 1999.
7. Ровинскчй Р.Е. Развивающаяся Вселенная. М., 2006.
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Информация о работе
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 12.
Процесс покупки готовой работы
01
1. Заказ готовой
Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.
02
2. Оплата
На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП.
03
3. Получение
Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.
Сферы применения социально-психологических знаний
23,00
28,75
BYN
Значение режима для обеспечения здоровья детей
23,00
28,75
BYN
Методы коррекции и терапии
23,00
28,75
BYN
Основные современные концепции социального воспитания
23,00
28,75
BYN
Морфология
23,00
28,75
BYN
Школьный учебник по курсу Обществоведение и его использование на уроке
23,00
28,75
BYN
Специфика проведения занятий по изобразительной деятельности
23,00
28,75
BYN
Понятие и виды коммуникативных барьеров
23,00
28,75
BYN
Нарушение опорно-двигательного аппарата. Плоскостопие
23,00
28,75
BYN
Артпедагогика как направление коррекции сенсорного развития дошкольников с нарушениями зрения и интеллектуальной недостаточностью
23,00
28,75
BYN