Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания - Реферат
Скачать готовую работу по теме

Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания

Купить эту готовую работу со скидкой за 23,00 BYN
Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания
Стоимость Стоимость
от

23,00

28,75

BYN

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Выдержка из работы

ВВЕДЕНИЕ

Среди наиболее важных проблем, решаемых философской антропологией, в первую очередь следует назвать вопрос о соотношении биологического и социального в человеке. То, что он является частью живой природы, к тому же продуктом биологической эволюции, теперь, на фоне современного естествознания, стало в достаточной мере очевидным и практически бесспорным уже не только для ученых и специалистов, но и для широкого круга образованных людей. Нет сомнения, что каждый человек неповторим уже в силу своих биологических особенностей: генетического кода, веса, роста, темперамента, цвета волос и кожи, срока жизни и т.п. Однако также бесспорным является и то, что он — существо социальное, и его неповторимость, уникальность обусловлены не в меньшей степени его общественной природой, социальной средой, в которой он формируется, получает воспитание, образование, культурные, этические, ценностные ориентиры
Цель данного реферата – рассмотреть биосоциальную сущность человека в теоретических концепциях его познания.
При написании реферата были поставлены следующие задачи:
1. проанализировать культуру биосоциальную сущность человека.
2. определить теоретических концепцию его познания.
В ходе написания данного реферата были изучены разнообразные монографии, труды философов по данной проблеме.



Глава 1. Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания

Стремительные изменения в общественном устройстве нашего общества ставят перед современниками вновь эти извечные вопросы собственной идентификации. Чтобы понять самих себя мы обращаемся к мыслителям прошлого, сравнивая своё и их мироощущение. Мишель Монтень и Лев Толстой являются представителями разных эпох и культур. В своих выводах они опирались на труды разных авторов, систематизируя их сообразно собственным убеждениям. Формируя своё личное мировоззрение, важно сопоставить современные научные факты с представлениями предшественников [2, c.102-104].
Размышлять о себе – неотъемлемое свойство человека, проявление его разумности. По внешнему облику человека не спутаешь ни с каким другим существом. Но какие признаки являются самыми существенными?
Человек - существо биосоциальное, ему присущи как биологические так и социальные качества. Это предполагает выявление конкретных детерминант его природы, их анализ и взаимодействие. Биосоциальное бытие человека предстает в нескольких разномасштабных формах: в единичной форме личности, в особенных формах типов человека (половых, возрастных, исторических, этнических, социальных), наконец в общей родовой форме - человечестве в целом. Биологическое и социальное в человеке реализуется через его поведение, деятельность, культуру и др. Человек не только творит культуру, но и сам творим ею. Эта неоспоримая диалектическая связь природного, социального и культурного в человеке и делает его самой сложной из всех существующих в мире живых систем [5, c.98-99].
Биологическое и социальное выступают как генетически и функционально связанные уровни целостной организации человека. Биологическое, будучи первичным во времени, детерминирует социальное, становится предпосылкой его воспроизведения. Поэтому биологическое есть



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Человек — биосоциальное существо особое звено в жизни и развитии живых организмов на земле. Человек является неотъемлемой частью природы. В слове биосоциальное взаимосвязаны 2 разные сферы биологическая и социальная. Ему, как и любому биологическому организму, свойственны саморегуляция, обмен веществом, энергией и информацией с окружающей средой. Биологическая сторона жизни человека характеризует особенности строения и функционирования его организма, работу его органов чувств, простейшие психические реакции.
Человеческая психика, охватывающая совокупность наших внутренних состояний, явлений внутреннего мира (ощущения, переживания, эмоции и т. д.) , тоже имеет биологическую основу. Врождённые или унаследованные качества сказываются на способностях и характере человека как личности. Вместе с тем, в отличие от животных, человек имеет высокоорганизованный мозг, мышление и членораздельную речь. С этим связаны умение создавать орудия труда и преобразовывать условия своего существования, способность творчески видоизменять окружающий мир, создавать культурные ценности, заниматься самопознанием и саморазвитием, вырабатывать духовные ориентиры собственной жизни. Биологические стороны жизни человека испытывают на себе регулирующее воздействие правил и норм культуры, выработанной в процессе исторического развития общества. Природа существует и развивается по собственным законам, которые человек не может отменить. Однако своей деятельностью он создаёт «вторую природу» , надстроенную над естественной средой обитания. Люди, человеческое общество являются как преобразователями природы так и творцами, создателями культуры. Главное качество человека — общественное (социальное), и состоит оно в способности усваивать достижения культуры, осознанно включаться в жизнь общества, быть её субъектом. Напомним: субъектом называют того, кто действует осознанно и может отвечать за то, что делает. 

Список литературы

1. Анохин AM. Философия и теоретические проблемы науки. М., 2000.
2. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сивоглазов В.И. Биология: общие закономерности. М., 2006.
3. Лисицын Ю.П., Медицина и гуманизм. М., 2014.
4. Мещеряков Б., Мещерякова И. Введение в человекознание. М., 2014.
5. Петленко В.П. Основные методологические проблемы теории медицины. Л., 2002.
6. Петленко В.П., Царегородцев Г.И. Философия медицины. Киев, 1999.
7. Ровинскчй Р.Е. Развивающаяся Вселенная. М., 2006.

Купить эту работу
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Биосоциальная сущность человека в теоретических концепциях его познания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Стоимость Стоимость

23,00

28,75

BYN

Информация о работе

Вуз: Лингвогуманитарный колледж при МГЛУ (бывш. МГПК №1)
Дисциплина: Социальная педагогика
Тип работы: Реферат
Работа защищена на оценку "9" без доработок.
Уникальность свыше 40%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 12.

Процесс покупки готовой работы

01
1. Заказ готовой

Оставьте заявку по кнопке "купить ". Обязательно укажите правильный e-mail, на него вышлют инструкции по оплате и ваши материалы.

02
2. Оплата

На вашу электронную почту придет подробная инструкция по оплате через ЕРИП. 

03
3. Получение

Сразу после оплаты, менеджер вышлет все материалы, которые относятся к заказу, на электронную почту.

Сферы применения социально-психологических знаний
Вуз: Лингвогуманитарный колледж при МГЛУ (бывш. МГПК №1)
Дисциплина: Социальная психология
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN

Значение режима для обеспечения здоровья детей
Вуз: Лингвогуманитарный колледж при МГЛУ (бывш. МГПК №1)
Дисциплина: Основы медицинских знаний
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN

Методы коррекции и терапии
Вуз: Минский индустриально-педагогический колледж
Дисциплина: Социальная психология
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN

Основные современные концепции социального воспитания
Вуз: Минский индустриально-педагогический колледж
Дисциплина: Социальная педагогика
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN

Морфология
Вуз: МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Русский язык
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN

Школьный учебник по курсу Обществоведение и его использование на уроке
Вуз: МГУ им.А.А.Кулешова (Могилёвский государственный университет)
Дисциплина: Особенности преподавания обществоведения в школе
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN

Специфика проведения занятий по изобразительной деятельности
Вуз: Лингвогуманитарный колледж при МГЛУ (бывш. МГПК №1)
Дисциплина: Методика обучения изобразительной деятельности
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN

Понятие и виды коммуникативных барьеров
Вуз: Лингвогуманитарный колледж при МГЛУ (бывш. МГПК №1)
Дисциплина: Социальная психология
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN

Нарушение опорно-двигательного аппарата. Плоскостопие
Вуз: Лингвогуманитарный колледж при МГЛУ (бывш. МГПК №1)
Дисциплина: Основы медицинских знаний
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN

Артпедагогика как направление коррекции сенсорного развития дошкольников с нарушениями зрения и интеллектуальной недостаточностью
Вуз: МозГПУ им.И.П.Шамякина (Мозырский государственный педагогический университет)
Дисциплина: Педагогика
Тип работы: Реферат

23,00

28,75

BYN